作者：
徐洋
单位：
大连大学附属中山医院 116011
摘要：
护理是各医学院校中“必备”的专业，负责为社会输送大量具有医学、预防保健知识的高级专业人才。护理教育学科涉及内容较多、所学知识较为抽象难以理解，教学模式的选择也极为重要，传统护理教学学科的教学模式多以“灌输式”为主代入感不强，剥夺了医学生自主理解、分析的权利，无法突出教学的主体性，导致医学生的学习效果不佳。本文主要对角色实践法在护理教育学教学中的具体应用进行分析，希望帮助更多护理教学教育工作者，提升教学质量。...
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