作者：
梁志海
单位：
广西医科大学第一附属医院消化内科，南宁 530021
摘要：
随着高等医学教育的发展，传统的床旁教育不能满足实践教学的需求，应用“虚拟病人”进行临床思维训练、使用临床技能训练模型对实践操作技能进行训练、应用高仿真模拟人进行模拟教学等新手段已经开始应用于内科临床实践教学，并取得良好效果。模拟教学能有效地提高医学生的临床实践能力，值得广泛推广
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