作者：
李霞
单位：
山东省平度市祝沟小学
摘要：
学生在合作学习的过程中，经过合作、讨论、探究和交流，各抒己见，感受不同的思维方式和思维过程，通过互动体验认识学科知识和学科所渗透的思想情感，最终达成共识，培养与他人合作的意识和态度，产生学习的兴趣和自信心，提高学生学习的主动性和对学习的自我控制。合作学习将传统教学中师生之间单向交流改变为由师生、生生之间的多向互动，也促进了学生间良好的人际关系和心理品质发展，不仅是教学的需要，也是为学生的终生发展奠定基础的需要。<br />...
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
