作者：
沈峰，梁忠，周华，孟培燕，徐珉，梁凤霞，孔立红
单位：
湖北中医药大学针灸骨伤学院
摘要：
针灸学是中医，骨伤及护理专业课程体系中的主干课程，在传统的教学模式下，学生普遍感到该课程内容抽象，概念繁杂，信息量大，难以掌握，尤其是下篇针灸治疗疾病的内容。近年来国际上兴起的PBL（problem-based learning）教学法就是适应新时代要求的最有效的教学模式之一，我们在《针灸学》下篇治疗各论教学中对不同专业、课时相同的中医类学生，结合中医针灸临床特点，进行了PBL教学。医学教育最重要的目的之一就是要提高医学生未来临床工作的能力，在美国中华医学基金会国际医学教育专门委员会制定的《全球医学教育最低基本标准》中，将“沟通技能...
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